Esther schreef op woensdag 29 april 2009, 17:12:
> e m kraak schreef op woensdag 29 april 2009, 5:18:
>
>> Esther schreef op dinsdag 28 april 2009, 22:27:

>> juist van dit >5 jaar imago af te komen?
>
> Goed lezen. Ik schrijf toch dat ik het tegenstrijdig vind met
> de andere beweringen, ik heb dat onderzoek niet geschreven . Ik
Ik val jou toch niet aan?
Ik vind niet eens de data, maar vooral de conclusies en suggesties van dit
onderzoek zacht gezegd eigenaardig (en dan neem ik daarbij aan dat de samenvatting er van op de door jou gevonden link een goede is!).
> snap niet wat een IJslandersportwens hier mee heeft te maken,
> want dit gaat om botjes en tegenstrijdigheid in verschillende
> onderzoekjes.
Dat zal ik je dan proberen uit te leggen.
Sinds redelijk recent wil IJsland van het "laat-berijden"-imago af en worden ijslandse ponies steeds jonger getraind voor de sport... Dit onderzoek komt vanaf IJsland, door IJslandse "wetenschappers"... stop daarbij mijn achterdocht in dezelfde ketel voor een toversoepje.
De frequentie van dit soort "wetenschappelijke" fratserij, waarbij je heel nauwkeurig moet lezen om te onderscheiden wat data en wat suggestie is, neemt nmm schrikbarend toe, vooral gevolg van dat steeds meer wetenschap door klanten betaald wordt en verstrengeling van belangen onontkoombaar gevolg daarvan is.
Ander voorbeeld. Nog niet zo lang geleden las ik (iets Amerikaans als bron) dat degelijk wetenschappelijk onderzocht was dat paarden onder stress even slecht leren via positief bekrachtigen als via straffen, met daarbij de suggestie dat al dat geklikker en wat dies meer zij maar flauwekul is. Ook hier was zorgvuldig met de data omgegaan, de gegevens op zich en uitkomsten daarvan klopten als een bus. Wat er echter niet bij verteld werd is dat Skinner c.s. al een dikke halve eeuw geleden uitvonden dat stress een leerblokkade veroorzaakt.
Volkomen logisch dus dat je in dan geen verschil in leerweg ziet, nmm kwalijk als van daaruit globaal gesuggereerd wordt dat ontwijkingsleren even goed werkt als bekrachtigingsleren.