MizzPoeZ schreef op maandag 11 augustus 2008, 13:16:


Ja.
Het boek waar ik aan refereer is nog nét uit een tijd vóór internet en email. Toen je nog brieven met de hand schreef en naar ménsen toe reisde voor info uit eerste mond.
Heel leuke ´timewarp´.

hc
www.huertecilla.net

belinda defraene schreef op maandag 11 augustus 2008, 14:56:


Ah, dus hij is niet ´gevaarlijk´ zoals je in de ts schreef?!

Leren omgaan met iets willen maar niet kunnen is iets van de werkelijke wereld en heet volwassen worden. Twee maanden geen wip is niet echt een fundamenteel welzijnsprobleem en tegen de herfst is zijn hormonale aandrang toch al minder.

Een goede omheining is echter wel een randvoorwaarde.

hc
www.huertecilla.net

belinda defraene schreef op maandag 11 augustus 2008, 15:06:


Ontken ik dat? en nú schrijf je erbij ´en niet alleen hier in Spanje´.

Dit is waar dan ook simpel een gevolg van een combinatie van eigenwijze onwil en gebrek aan collectief geheugen.
Zeker nu sinds het begin van het huidige millenniuum deze info onder de vingertoppen van IEDEREEN IN HET ONDERWIJS beschikbaar is, is ´onwetendheid´ geen excuus.

Alle hulde aan voorlichtende initiatieven over R+ doch wanneer professionele lesgevers/opvoeders niet doen wat ze moeten doen terwijl ze donders goed wéten hoe ze dit horen te doen, dan is de parallel van een schriklint op zijn plaats.
De bergen zijn zo hoog omdat de dalen zo diep zijn. Idem R+ en bewuste ongehoorzaamheid is een onderwerp apart.
In dit geval vind ik persoonlijk dat onderwijzenden in West Europa die hun vak niet volgens bepaald niet zó nieuwe inzichten beheersen bewust ongehoorzaamheid verweten mag worden.

hc
www.huertecilla.net

Nele schreef op maandag 11 augustus 2008, 15:04:

Helemaal coorect. Een leerkracht heeft alleen invloed op wat deze tijdens de lesuren kan doen.

Als er in de maatschappij en thuis geen bekrachtiging van is, dan is het effect gering.

Je kan een prima parallel trekken met paardhouden. De houder/ruiter dient het dier huisregels bij te brengen. Een instructeur kan ruiter en paard óp die basis volgens de regels der lesgeefkunst verder helpen. Buiten de lestijd is het echter de houder/ruiter welke(n) het paard kunnen maken of breken.
Dat is de instructeur niet aan te wrijven. Dat in de paardenwereld het modale niveau van de instructeurs euhmmm... is, is hen wél aan te wrijven.

hc
www.huertecilla.net

e m kraak schreef op maandag 11 augustus 2008, 19:13:


Waar denk je dat 30 jaar geleden de managementcursussen gegeven werden?
Compleet met keurig in het Nederlands vertaald en uitgegeven boek.

Je mag echter staatsbestuur niet verwarren met goed management mbt leerprocessen. Voor de Stáát is P+ een onmisbare inkomstenbron.
Heel cynisch bekenen kan je stellen dat de Staat beloond wordt voor slecht bestuur

Nee hoor, niet alleen ´slecht´. Virtueel schriklint spannen is effectief en goed bestuur. Nét niet doodschrik is een prima strafmaat. Een boete kan dat effect hebben en heeft naast direct inkomen als tweede voor de Staat gunstige effect dat de overtreder productief blijft in de samenleving.

Verder is het stoppen van óngewenst gedrag iets anders dan het belonen van het gewenste.
Als je door een Rottweiler aangevallen wordt is klikkeren voor onderwerping niet de juiste aanpak...

Het is echter met álles zo dat het niet alléén ´goed´ of ´slecht´ is: elk voordeel...

hc
www.huertecilla.net